migliora di più chi gioca e non fa ginnas

[Ros]

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<H1 id=blogtitle =".locati&#111;n='/'">Dott. Mario Cerioli</H1>
<H2 id=blogsubtitle>su Riabilitazioneinfantile.com</H2></DIV>
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<H3 =date>Marted?, Luglio 03, 2007</H3>
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<H4 =posttitle>Gli effetti della fisioterapia sulle paralisi cerebrali infantili.</H4>
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Palmer FBe colleghi.

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&amp;ordinalpos=5&amp;itool=EntrezSystem2.PEntrez. Pubmed.Pub med_ResultsPanel.Pubmed_RVDocSum </A>


I genitori di un bambino con disabilit? dello sviluppo ed i riabilitatori che se ne occupano sono mossi
dalla fiducia o dalla speranza che quello che fanno sia utile.
Ma i trattamenti che ancora oggi vengono attuati sono realmente efficaciò
Che prove vi sono? Come devono essere raccolte e documentate queste prove?
La ricerca di Palmer e dei colleghi, a distanza di 19 anni, è ancora esemplare per la correttezza del
metodo e per le prospettive di cambiamento che apre: un gruppo di bambini con diplegia spastica
molto piccoli avrebbe ricevuto trattamento fisioterapico, secondo il metodo Bobath, per 12 mesi,
con prosecuzione a domicilio a cura dei genitori stessi.Un secondo gruppo, omogeneo al primo per
tipo di problema, avrebbe svolto dapprima, per 6 mesi, attivit? di gioco, motorie, sensoriali,
comunicative e cognitive, impostate nel centro di riabilitazione a cura dei professionisti
e proseguite a casa, a cura dei genitori. Nei 6 mesi successivi questo secondo gruppo avrebbe
svolto solo attivit? di fisioterapia. Le valutazioni, condotte senza che l?esaminatore sapesse a che
gruppo appartenevano i bambini, hanno mostrato che si erano evoluti di più, anche sul piano
motorio, i bambini del secondo gruppo, quelli che avevano svolto attivit? di gioco e poi
fisioterapia, rispetto a quelli che avevano svolto per 12 mesi fisioterapia. Fra i due gruppi non
risultavano differenze in problemi di tipo ortopedico.
L'effetto positivo delle proposte di gioco, non atteso da parte dei ricercatori, pu? essere
attribuito ad una migliore e più ampia comprensione da parte dei genitori dello sviluppo del
bambino e delle sue potenzialit?, che pu? aver aumentato le loro capacit? di gestirlo, di
adattarsi e di interagire con lui, nonostante le difficolt?. Le proposte di gioco possono accrescere
la motivazione del bambino ad esplorare il suo ambiente e dunque avere una influenza positiva
sullo sviluppo motorio e cognitivo.
Questa ricerca delinea già in modochiaro la complementarietà del ruolo di Professionisti e Genitori.</DIV>
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<DIV =postedby>Posted by dottorcerioli at 09:52:32 | Permanent Link | Comments (2) | </DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV>
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<DIV =text><A name=1></A>1 - Interessante.
Marco
www.dearappresentanze.it(Comment this)


<DIV =commentedby>Written by: Anonymous at 2007/08/01 - 22:37:10 </DIV></DIV>
<DIV =text><A name=2></A>2 - Interessante.
Marco
www.dearappresentanze.it(Comment this)


<DIV =commentedby>Written by: Anonymous at 2007/08/01 - 22:38:47 </DIV></DIV>
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[Lennie]

ros,domani mattina (stasera dopo mezz'ora di suocera al telefono,una storia di mostri col piccolo,le pene pseudosentimentali della grande e la cucina dei pasti settimanali,sono fusa...io odio cucinare......) leggo meglio. Una sola sensazione,legendo l'abstract (domani cerco la ricerca completa) si parla di mild to severe spastic dyplegia.Bene i diplegici sono un p? un mondo a parte.Innanzitutto sono per gran parte ex prematuri (che già sono un mondoa parte di per sò,perchè l'essere stati buttati nel mondo prima di essere "terminati",già li fa diventare un mondo a parte.Poi perchè da mild a severe ci passa un mondo,ma è comunque un mondo relativo,perchè buona parte dei diplegici non soffre di epilessia,ha un percorso relativamente normale a parte la problematica motoria) ci sta in quello che ho letto,se penso a Dido,per? attenzione a ensare che un percorso di psicomotrcit?/gioco possa sostituire la riabilitazione (ovviamente mi baso solo sulle diplegie)